大语文,最初是一种教育观念,即语文教学与日常生活中的听说读写不可分割,学习生活中的需要的语文,而站在教培行业而言,大语文更多是指学科语文的“纵横”延伸,帮助孩子成为语文学科特长生,真正学会语文、用好语文。言图大语文就是在做这样一份非常有意义和价值的事业。

本期访谈嘉宾庞明瑞,2008年至2013年,担任广州市金华中学教师和班主任、年级组长。2015年9月正式创办言图教育,同年11月,杭州第一家校区开业。截至目前,言图教育已拥有杭州六家校区,台州十家校区,贵阳一家校区,走上了集团连锁办学的道路。十多年来,庞明瑞始终在民办教育领域精耕细作,积累了丰富的一线教育教学经验和办学管理经验,深谙民办教育发展的逻辑。

弘国之言文,圆梦之图强。言图人认为,未来世界的主流文化是中国传统文化,当今学子只有提高语文综合素质,做更自信、更有素养的中国人才可以更好的顺应时代的发展需要;言图教育创立之初以“弘扬母语、爱我中华”为使命,致力于提升学生的语文综合素养、培养美好健康的情感与心理认知、完善学生自身人格和提升人文修养,发展学生可支持终身学习的能力。

言图教育以创新的理念和国际连锁化运营模式,以“大语文”为产品核心,以学生获得更好的身心发展为基点,不仅让学生学好学科语文,而是学会更好地进行语言表达和书面表达,形成良好的思维方式;同时,“大语文”课程充分挖掘中华民族博大精深的文化积淀,开发系列细分特色课程,加深学生对民族母语和传统文化的认同,让学生首先做好一个“地道”的中国人,进而成为一个更自信的世界公民。言图教育立志打造最专业的青少儿中文一站式学习平台。

访谈中,庞明瑞提到,言图教育进入民办教育培训行业时,已经有多家巨头盘踞市场。作为后起之秀,言图教育深耕大语文领域,进行差异化竞争,首先是品牌定位差异化,其次是产品创新,最后的关键是文化落地和团队执行力。

庞明瑞认为,如果家庭教育是孩子的第一母语课堂的话,学校语文教学就是孩子的第二课堂,言图教育的大语文课程则是孩子的第三课堂,与学校的语文教学是一种相辅相成的关系。为此,言图教育细分了语文课程,根据孩子不同的学科语文水平,开发了作文阅读读写等课程,帮助孩子从知识、能力、素养三个维度逐步提高;其次,言图举办作文大赛给孩子搭建展示平台,办杂志给孩子搭建发表平台,引进“国际认证青少儿阅读与写作能力测评”,为孩子搭建一个评价体系,激发孩子学习的动力。让孩子真正学好语文、用好语文。

展望未来,庞明瑞希望言图教育不求快但求精进,未来三年在服务好浙江的基础上,逐步覆盖华东主要城市和地区,同时进一步完善产品和服务,未来五年逐步成为全国知名的大语文教育品牌;伴随着我国综合实力的崛起,不断加深的民族自信和文化自信,言图教育的服务逐步进入加拿大、美国、欧洲、“一带一路”沿线国家,并积极组织游学及文化交流活动,承担起汉语推广的重任。